Inhoud
- Grootste verschil
- Informatie versus kennis
- Vergelijkingstabel
- Wat is informatie?
- Wat is kennis?
- Belangrijkste verschillen
- Gevolgtrekking
Grootste verschil
Het belangrijkste verschil tussen informatie en kennis is dat informatie gegevens betreft die over iemand of tot op zekere hoogte worden verwerkt of verwerkt, en kennis betekent gegevens of informatie die is verkregen door oefening en / of onderwijs of leren.
Informatie versus kennis
Informatie is moeilijk, intentie of objectief, samengesteld uit gegevens. Machines en personen kunnen informatie lezen. Kennis daarentegen heeft perspectief nodig en is nogal onduidelijk of dubbelzinnig. Voor informatie is de overdracht van vaardigheden eenvoudig via verschillende manieren, d.w.z. vocale en niet-vocale signalen. Terwijl het voor kennis een beetje moeilijk is omdat het onderwijs of leren nodig had in het deel van de receptor. Voor informatie heb je geen intellectueel talent nodig en voor kennis heb je intellectueel en logisch talent nodig. De informatie helpt de betekenis van de geavanceerde vorm van feiten of gegevens te herkennen; aan de andere kant zijn kennis de juiste en onpartijdige gegevens die helpen bij het afsluiten of afsluiten van een situatie. Informatie is niet voldoende om iets te schatten of te voorspellen; anderzijds kan kennis inschatten of suggesties doen. Informatie is zelfbepalend voor het bewustzijn of de geest. Het is er vanaf het begin geweest, het bestaat nu en het zal er altijd zijn - voor onze aandacht om te verkennen. Terwijl een bewuste of alerte geest kennis kan herkennen, beroofd van geest geen kennis. Actualiteiten of feiten, procedures, waarden kennen is informatie en deze op een significante manier gebruiken voor toegevoegde waarde is kennis. Al het andere is slechts informatie, maar kennis is oefening of ervaring.
Vergelijkingstabel
| Informatie | Kennis |
| Informatie is feitelijke informatie of weet iets of iemand. | Het academische of praktische begrip van een onderwerp of onderwerp is kennis. Waarin feiten en talenten worden verworven door bekwaamheid of opleiding. |
| Combinatie van | |
| Gegevens en con | Informatie, ervaring en perceptie |
| Overdracht | |
| Eenvoudig overdraagbaar | Vereist leren |
| Resultaat | |
| Begrip | Begrip |
| One in Other | |
| Alle informatie hoeft niet te worden ervaren of geïnformeerd. | Alle kennis is informatie. |
| Replicateable | |
| Kan worden gerepliceerd. | Identieke kopie of duplicaat is niet mogelijk. |
| Verwachting | |
| Informatie alleen is niet voldoende om verwachtingen te maken. | De verwachting is mogelijk als men de vereiste kennis behoudt. |
Wat is informatie?
Informatie is de feitelijke informatie die is veranderd en gecategoriseerd in een begrijpelijke vorm, die kan worden gebruikt in het besluitvormingsproces. Kortom, wanneer gegevens na de transformatie zinvol zijn, wordt deze ook wel informatie genoemd. Het is iets dat beseft; Kortom, het beantwoordt een specifieke vraag. De term of titel ‘informatie’, gedefinieerd als de georganiseerde, gestructureerde en beheerde gegevens, gepresenteerd in con, waardoor deze gerelateerd en nuttig is voor de persoon die er naar verlangt. Data betekent ruwe of eenvoudige feiten en cijfers met betrekking tot mensen, plaatsen of iets anders, die worden vermeld in de vorm van cijfers, letters of symbolen. De belangrijkste kenmerken van informatie zijn precisie of nauwkeurigheid, betekenis, volledigheid en toegankelijkheid. Het kan worden gecommuniceerd of gezegd in termen van de inhoud van een of door naleving en kan worden verkregen uit vele bronnen, zoals nieuws, televisie, internet, mensen, boeken en iets anders. Informatie is belangrijk voor beginners of studenten van vandaag, en het stimuleert probleemoplossende tactieken en intellectuele vaardigheden - vragen stellen of vragen stellen en antwoorden zoeken, informatie zoeken of zoeken, meningen maken, bronnen beoordelen en beslissingen nemen die welvarende leerlingen, operatieve bijdragers, assertief bevorderen of zelfverzekerde individuen en verantwoordelijke burgers.
Wat is kennis?
Kennis is op een bepaalde manier een samenvattende en juiste verzameling van gegevens of informatie die het nuttig maakt. Kennis stelt een vastberaden of noodzakelijk proces vast waar patronen in een bepaalde set informatie achter komen. We kunnen ook met vertrouwen zeggen dat wanneer een wezen wat gegevens of informatie over iets leert, ze daar achter komen. Die kennis zal waardevol en zelfs gepast gebruik voor hen hebben, en als dat de situatie is, biedt die kennis op zichzelf geen toevoeging, zoals verdere kennis zou vergaren. Kennis betekent het bewustzijn en bewustzijn van een individu, plaats, gelegenheden, concepten, zorgen, manieren om dingen te doen of iets anders, dat wordt verzameld door leren of opvoeden, observeren of ontdekken. Het is het vaardigheidsniveau iets te begrijpen met begrip door het accepteren van concepten, studie, vaardigheid en ervaring. Kennis goed gedefinieerd als wat geleerd of verondersteld, of bewust is. Hier is een voorbeeld van kennis is het leren van het alfabet. Zonder kennis, kan men niet voorspoedig of succesvol in het leven zijn. Om je beroep of carrière uit te breiden, is het zo essentieel dat je zoveel mogelijk kennis opdoet. Kennis is net zo belangrijk om onze persoonlijkheid te vormen en onze daden of gedrag en omgang met mensen te perfectioneren. We moeten onszelf, onze positieve en negatieve kanten begrijpen. Kennis kent dergelijke typen: feitelijke, procedurele, conceptuele en metacognitie.
Belangrijkste verschillen
- De informatie duidt op gestructureerde gegevens over iemand of iets verkregen uit verschillende bronnen zoals televisie, broadsheet of krant, internet, overleg, etc.terwijl kennis duidt op de perceptie of het begrip of bewustzijn van de focus die wordt bereikt door het leren of opleiden van een individu.
- Informatie geeft aanleiding tot de opvatting van de gegevens en feiten in tegenstelling tot kennis die het begrip van de zaak of het onderwerp veroorzaakt.
- Informatie kan tegen lage kosten worden gerepliceerd. Alleen een soortgelijk duplicaat of reproductie van kennis is echter niet mogelijk omdat het gebaseerd is op realistische of individuele waarden, observaties, enz.
- Elke informatie is niet noodzakelijkerwijs een stukje kennis, maar alle kennis is een stukje informatie.
- Gegevens verzameld in een zinvolle con geeft informatie. Omgekeerd, wanneer informatie gekoppeld aan ervaring en bewustzijn, verandert het in kennis.
- De verplaatsing of overdracht van informatie is eenvoudig op verschillende manieren, d.w.z. verbale of non-verbale signalen. Integendeel, het verplaatsen van kennis is een beetje moeilijk, omdat het onderwijs en leren naar de ontvanger vereist.
- Informatie is bevrijdend, maar kennis niet.
Gevolgtrekking
Samenvattend, informatie bespreekt gegevens en feiten die enige betekenis hebben gekregen door middel van een interpersoonlijke verbinding, en kennis is de korte en juiste verzameling van informatie in een zin die het nuttig maakt.
